1. Veľkosť  školy 

     Elokované pracovisko ZŠ na Hollého  66, Žilina má  90 žiakov. Na ročníkoch 1. – 4. navštevuje školu 43 žiakov , na ročníkoch  5.-9.  47 žiakov. Na  ročníkoch  1.-4. sú žiaci umiestnení v štyroch triedach, na  ročníkoch  5.-9.  v v piatich triedach, pričom  žiaci 8 a 9 ročníka sa na niektorých hodinách spájajú.

     Škola je situovaná mimo centra  mesta, je v peknom  zelenom prostredí. V areáli je pekná školská záhrada a prírodné ihrisko. V blízkosti nie je žiadna veľká fabrika, areál je pekne ohradený. Škola pozostáva z troch samostatných budov. Budovy sú v dobrom stave, strechy sú po generálnej oprave. Máme dve pekné telocvične, dve dvojposchodové samostatné budovy  a školskú jedáleň.. V blízkosti školy je trať železnice, ktorá však nie je frekventovaná. Oveľa horšie pôsobí na školu estakáda, po ktorej je frekventovaná premávka motorových vozidiel.

Charakteristika žiakov

      Našu školu navštevujú žiaci z rómskej komunity a deti zo sociálne znevýhodneného prostredia  z Bratislavskej a  Hollého ulice v starej časti mesta.

 Vidno nárast agresivity žiakov, vznik  nových druhov kriminality v súvislosti so spoločenskou situáciou. Veľká časť rodičov a žiakov však má záujem o prácu v škole .Na škole máme skúsenosti s prácou so žiakmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Na škole pracuje špeciálny pedagóg a asistent i učiteľa.                                                                                                         

2. Charakteristika pedagogického zboru

     Na škole pracuje 14 členný , skúsený a stabilizovaný pedagogický zbor, ktorý má  dobrý vzťah k rodičom , žiakom a  ku škole. Dobre spolupracuje s Radou školy a ostatnými organizáciami, ktoré sa podieľajú na výchove a vzdelávaní žiakov, dobre spolupracuje so zriaďovateľom. Na pracovisku je  veľmi dobrá spolupráca s rodičmi a žiakmi. Všetci pedagogickí pracovníci spĺňajú podmienky pedagogickej a odbornej spôsobilosti. Veľmi dobré výsledky pri práci so žiakmi vykazujú triedni učitelia, špeciálny pedagóg  a asistenti učiteľa. Vidno to hlavne pri usmerňovaní žiakov pri voľbe povolania,  pri práci s integrovanými žiakmi a pri práci s problémovými žiakmi. Ostatní pedagógovia pracujú v školských poradných orgánoch ako sú MZ a PK.

Podrobný a konkrétny plán  ďalšieho vzdelávania pedagogických pracovníkov je súčasťou potrieb školy. Je zameraný hlavne na kariérny rast pedagogických pracovníkov:

Príprava pedagogických zamestnancov na zvyšovanie si svojich kompetencií hlavne jazykových spôsobilostí, schopností efektívne pracovať s IKT.

 Príprava pedagogických zamestnancov na tvorbu inovovaného  školského vzdelávacieho programu.

3. Technické podmienky školy

     Technický stav budov školy je na dobrej úrovni. V posledných piatich rokoch sa vykonali viaceré rekonštrukčné práce: výmena strešnej krytiny, nová fasáda aj so zateplením budovy školy,  výmena plastových okien,, rekonštrukcia a modernizácia školskej jedálne, výmena radiátorov výmena starej sanity v škole.

V budove kde sa nachádzala ŠKD, bola rekonštrukciou priestorov vybudovaná materská škola s dvoma triedami.

Škola má zriadené a využíva tieto odborné učebne : dve veľké  telocvične, odborné učebne pre vyučovanie fyziky, chémie a biológie, 2 učebne výpočtovej techniky kde je 26 žiackych a jeden učiteľský počítač, dataprojektor a softvérové vybavenie, IKT, žiacku kuchynku,  žiacku knižnicu, jazykovú učebňu

Tieto odborné učebne umožňujú primerane realizovať učebné osnovy a zvolené školské vzdelávacie programy.

Vybavenie kabinetov je zastaralé , je potrebné pomôcky pravidelne obnovovať a vymieňať za modernejšie.

Škola má k dispozícii malé školské ihrisko, ktoré je v nevyhovujúcom stave.

     Škola má k dispozícii zmodernizovanú školskú jedáleň, ktorá sa podieľa vo veľkej miere na príjmových dotáciách pre školu, ktoré použijeme pri modernizácii školy, aby sme mohli bezproblémovo realizovať ŠKVP.

4. Škola ako životný priestor

Oblasť technologická, estetická a ekologická : škola je situovaná mimo centra mesta, je v peknom, zelenom prostredí. V areáli je pekná školská záhrada a prírodné ihrisko. V blízkosti nie je žiadna veľká fabrika, areál je pekne ohradený. Budovy sú v dobrom stave. Estetické prostredie v objekte školy i mimo školy je na vysokej úrovni. Na chodbách a triedach školy je krásna kvetinová výzdoba. Starostlivosť o školský areál je rozdelený medzi jednotlivé triedy pod vedením triednych učiteľov. Aktuálne informácie o aktivitách školy sú prezentované vo vchode do školy a v  triedach.. Pripomienky, nápady, kontakty môžu záujemcovia posielať na adresu  holleho@zshoza.edu.sk.

     Na škole venujeme veľkú pozornosť spolunažívaniu žiakov medzi sebou, vzťahu medzi žiakmi a učiteľmi. Škola spolupracuje s rodinami žiakov. Niekedy však spolupráca nefunguje pre nezáujem niektorých rodičov. Preto musí škola použiť aj prostriedky represívne, aby dosiahla lepšiu starostlivosť rodičov o svoje deti. Vzťahy medzi žiakmi nie sú na zlej úrovni. Je však potrebná maximálna práca učiteľa, rodiča a žiaka.

5. Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní

     Neoddeliteľnou súčasťou  vyučovania žiakov je problematika bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, hygiena práce a protipožiarna ochrana. Výchova k bezpečnej a zdravie neohrozujúcej práci vychádza z požiadaviek platných právnych a ostatných predpisov (zákonov, nariadení vlády SR, vyhlášok, technických predpisov a slovenských technických noriem). Tieto požiadavky sa musia vzťahovať k výkonu konkrétnych činností, ktoré sú súčasťou vyučovania. Tieto požiadavky sa musia doplniť informáciami o rizikách možného ohrozenia, ktorým sú žiaci pri  vyučovaní vystavení, vrátane informácií o opatreniach na ochranu pred pôsobením týchto zdrojov rizík (zdravotné riziká a opatrenia pri ručnej manipulácii s bremenom, rizikové faktory súvisiace s mikroklimatickými podmienkami – teplotná záťaž organizmu a pod.).

     Priestory pre výučbu musia zodpovedať svojimi podmienkami požiadavkám stanovených v zdravotníckych predpisoch (hygienické požiadavky na priestory, prevádzka školských zariadení, bezpečná prevádzka). Základnými podmienkami bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci sa rozumie:

• dôkladne a preukázané oboznámenie žiakov s predpismi o BOZP, protipožiarnymi predpismi a s technologickými postupmi,
• používanie technického vybavenia, ktoré zodpovedá bezpečnostným a protipožiarnym predpisom,
• používanie ochranných pracovných prostriedkov podľa platných predpisov,
• vykonávanie stanoveného dozoru v škole.